2009/05/14一本書的身分

今天老師介紹書的「書名」及「封面設計」
就像一個人的「名子」與「外表」
書架上琳瑯滿目數十數百本
如何才能脫穎而出
令讀者們眼睛為之一亮
除非作者名氣很大
否則大部分的書籍只能靠這兩者來引起讀者的興趣
配色比例、圖文位置
字體大小、變化
是否與內容相契合
要注意的層面非常多
聽課時腦中已經湧現許多想法
迫不及待想在作品中實踐
看來要開始熬夜了

2009/05/07各組分享

今天是刊物發表的日子
換一個位置上課，角度變了，視野也會不同
我們這一組變化的地方不多
主要就是照著老師之前講得下去修改
就像細細琢磨一顆寶石
如何切割才能使它散發出最耀眼的光芒
跟之前的版式比，相差很大
可能是因為我們都不會害怕改變
就算是大變動，也只會說聲真麻煩，動手改
（全版版式位置、欄位曾經改一次）
再加上組員們都很用心
才能一片空白做到如此豐富

報告時發現的
藝術版哈古的第二頁我印錯章
所以原本學姊有修改的部分就不見了
真是非常抱歉

最後我忍不住要嘮叨一下
今天報告我聽到史上最蠢的問題：
「（音樂版第一頁）你是要強調右上角的這張圖片嗎？」
林偉雄你發問前有沒有經過大腦阿？
從第一次發表到現在那張圖片一直就在那裏，它叫「標題」！
全班都知道那是標題
廢話我不強調標題我強調啥！
枉費你還比我多吃兩年米，連標題都看不出來
上課筆記做那麼多，真的有聽進去嗎？
不要「為了發問而發問」，你有發問強迫症阿？
人緣差被排擠就算了，上課還不認真
再不自己好好檢討就真的沒救了

2009/04/30發表

今天有其他三組上台報告
因為我們應該算是較早報告的一組
發現的問題都能及時改進
今天看到第二組的排版有些驚訝
四個版敬有四種欄位？！
回想起來我們這組都是先定版再作內容
有改版就是大家一起改
這樣才有一致性
不過第二組的內容不錯
畢竟是跟自己學校相關的，應該會比較想看
另外第四組小老師組的部分
基本上都排得很剛好
不過覺得內容有點少，一下就看完了
（後來才想到她們是週報，這樣的內容應該差不多）

2009/04/23心血結晶

依照老師學期初發的行程表
今天算是樣品發表的日子
中午將我們這組的刊物印出來之後
其實就發現了一些問題
像是封面太繁雜（這部分好像是我排的）
小標題比大標題搶眼
文字及圖片解析度太低等等
最嚴重的是我搞錯紙張版面的範圍
結果輸出圖形時邊緣被切掉一些

上課時作了簡單的報告
老師們也點出了許多我沒注意到的地方
最令我印象深刻的是「焦點集中」的部分
讀者們第一眼會看到什麼？
會將注意力放在哪張圖、哪段文字上？
適度的留白也是一種藝術
原本還怕自己做的版面會太空
結果老師卻說這樣閱讀起來比較沒有壓迫感
令我有些意外

2009/04/16不同的呈現

如何用最好的方式去報導（或者說廣告）
並能夠引起讀者的興趣
這是每個報社編輯都在認真思考的問題
幾乎相同的內容
與完全不同的排版方式
這三篇報導讓我們上了珍貴的一課
　
我個人是投中時的票
感覺它的標題使用不同的字體
比較能夠抓住讀者的目光
然後是圖片的配置比較平均
其他如學姊說的廣告部分與文章分開
其實我也很喜歡聯合報的排版
雖然畫面乾淨整齊，但顯得有些死板
（我喜歡活潑一點的版面）
　
班上同學們的意見很豐富
我也發現許多原先沒注意到的
希望以後討論能聽到更多（有意義的）意見

2009/04/09修改再修改

今天終於輪到我們這組上台報告
其實這些內容前幾週就已準備好了
只不過看到其他組的報告
發現我們仍有許多不足的地方
所以春假期間又進行多次修改補充
最後出現今天的定案

經過老師及同學們的指點
我們還有許多美中不足的地方
例如圖片配置的方向
版面空間的浪費
原住民文化的圖騰應用
這些都是值得我們反覆考慮的問題

2008/03/19理想與實際

今天大部分的時間都在聽其他組的報告
我們這組也有準備ppt
但是因為不知道如何轉成pdf檔，所以沒上傳到部落格上
也許是第一次寫所謂的企劃案
感覺這是很嚴肅的事
每個環節都要交代清楚
市場分析，資金來源，成本估算，預期效益
「理想」與「現實」兩層面該如何取得平衡？
上有公司老闆董事會，下有廣大讀者
這份刊物會給公司帶來正面還是負面的形象？
辦好一份刊物是不容易的
經過老師的解說
我才看見自己報告中不足的地方
回去會再討論修改